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[영상 개요]  ::: 영상의 개략적인 내용을 소개합니다.



창의성이나 창의적 사고 등이라는 말이 자주 들리는 요즘입니다. 이번 영상은 창의성, 창의력, 창의적사고 등의 개념에 대해 알아보았습니다. 창의적 사고를 하게 되면 개인적인 이익을 넘어 공공의 이익을 도모하고 주위를 돌아보는 공감능력이 확대된다는 점을 강조했습니다. 그리고 창의적 사고를 확장시키기 위한 방법으로 코딩의 개념에 대해 소개했습니다.







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[영상내용과 관련된 책] ::: 영상에서 소개했거나 도움이 되는 관련 도서


1. 다음 세권의 책에서 '창의성'의 정의 및 특징을 인용하였습니다.


창의력 시크릿
국내도서
저자 : 송지호,김정엽
출판 : 북랩(bookLab) 2018.05.23
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창의성의 열쇠를 찾아서
국내도서
저자 : 하워드 가드너(Howard Gardner) / 김한영역
출판 : 사회평론(Bricks) 2018.05.25
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창의성을 타고나다
국내도서
저자 : 스콧 배리 카우프만(Scott Barry Kaufman),캐롤린 그레고어(Carolyn Gregoire) / 정미현역
출판 : 클레마지크 2017.03.10
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2. 코딩에 관한 쉽게 접근할 수 있는 책으로 추천합니다.


세상을 만드는 글자, 코딩
국내도서
저자 : 박준석
출판 : 동아시아 2018.03.14
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[영상 개요]  ::: 영상의 개략적인 내용을 소개합니다.


대학교 1학년 교양필수과목 [창의적사고와코딩] 강의 첫번째 영상입니다.


강의를 시작하기 전에 대학 신입생들을 위해 대학생활 및 학습방법에 대한 조언으로 플립러닝(Flipped Learning), 메타인지, 하브루타에 대해 정리해 보았습니다.


영상을 보시면 위 내용에 대해 대략적인 개념을 알 수 있습니다.






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[영상내용과 관련된 책] ::: 영상에서 소개했거나 도움이 되는 관련 도서


1. 일단 플립러닝(거꾸로학습)에 대한 책들은 국내에 몇권 출간되어 있습니다. 거꾸로교실, 거꾸로학습, 플립러닝 등으로 검색하시면 좋은 책들은 찾을 수 있습니다. 본 영상에서 직접적인 소개는 하지 않았으나 두권만 소개해 드립니다.


거꾸로교실
국내도서
저자 : 존 버그만(Jon Bergmann),애론 샘즈(Aaron Sams) / 정찬필,임성희역
출판 : 에듀니티 2015.01.21
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거꾸로 교실 거꾸로 공부
국내도서
저자 : 정형권
출판 : 더메이커 2015.09.25
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2. 메타인지에 관한 책은 아래 책을 소개해 드렸습니다. 최근에 출간된 책인데 보시면 도움이 되시리르 생각됩니다.


메타인지와 말하는 공부
국내도서
저자 : 김판수,최성우,양환주
출판 : 패러다임북 2017.06.30
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3. 하브루타와 관련한 책들도 국내에 많이 출간되어 있습니다. 본 영상에서 따로 안내를 하지는 않았지만 두권만 소개해 드립니다.


생각의 근육 하브루타
국내도서
저자 : 염연경,김금선
출판 : 매경출판(매일경제신문사) 2016.01.05
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하브루타 질문 수업에 다시 질문하다
국내도서
저자 : 양경윤
출판 : 즐거운학교 2018.07.30
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4. 말하는 공부와 관련하여 <미국대학 공부법>을 소개했습니다.


미국 대학 공부법
국내도서
저자 : 수잔 디렌데(Susan dirende) / 김이숙역
출판 : 마이북스 2011.08.15
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5. 2014년에 EBS에서 방영했던 6부작 다큐멘터리인 <왜 우리는 대학에 가는가>의 내용을 출간한 책입니다.


왜 우리는 대학에 가는가
국내도서
저자 : EBS 제작팀
출판 : 해냄출판사 2015.03.02
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Posted by 테크리더
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천재가 아닌 당신이 빅 아이디어 만드는 법
국내도서
저자 : 카지 아쓰시 / 고경옥역
출판 : 코리아닷컴 2014.08.14
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제목은 참 솔깃하다. 일반적으로 자신이 천재라고 자신있게 말할 수 있는 사람이 얼마 되지 않기 때문이다. 단언컨대 창조가 강조되고 중요시되는 시대가 되었다. 물론 그 이전에도 창의력과 아이디어는 중요했지만 지금처럼 독창적인 무형자산의 핵심성공요인이 된 요즘에 필요한 능력이다.



저자가 이야기하려는 각 내용에 대해 간략하게 정리한 뒤에 그 내용에 대해 다이어그램으로 도식화하여 요약제시하는 형태로 구성되어 있는 것을 볼 수 있다. 서지정보를 파악하지 않은 상태에서 책 내용을 간단히 훑어본다면 일본 사람이 저자임을 단박에 알 수 있다. 일본인 저자 특유의 구성이 아닐까 싶다.

 

저자는 빅 아이디어를 만드는 가장 원초적인 접근으로 어린아이의 시야를 가지라고 주문한다. 이를 저자는 '어린아이 발상력'이라고 명명하였다. 책의 서문에는 이 어린아이 발상력을 '어린 시절의 직관과 감을 되살려서 비즈니스에 응용하는 능력'이라고 정의하였다. 누구나 어린아이 시절을 떠올려 보면 모든 사물에 대해 궁금해 하고 꼬리에 꼬리를 물고 계속된 질문을 하여 어른들을 괴롭혔음을 기억할 것이다. 내가 부모가 되고 보니 지금 우리 아이들에게 괴롭힘을 당하고 있다. 저자는 본문에서 어린아이 발상력을 또 이렇게 정의하고 있다. 다시 말해 자신 혹은 타인의 욕망에 거리낌 없이 다가가서 잊고 지냈던 감을 되살리는 능력으로 정의한다.

 

저자는 다섯개의 파트 즉 발상, 조립, 확인, 전달, 지속의 다섯 단계를 통해 빅 아이디어를 만드는 50가지의 법칙을 소개한다. 언뜻 보면 간단해 보이면서도 저자 나름대로의 노하우가 담겨있는 듯 하다. 책을 읽는 독자들 사이에서 상당히 호불호가 갈릴 것 같은 느낌이 든다. 저자가 소개하는 법칙들이 저자 나름대로의 실무 경험을 통해 만들어진 만큼 본인이 업무에도 도움이 될 것이라고 생각할 수도 있고, 그냥 시중에서 판매되는 여느 아이디어 발상에 관한 책과 큰 차이가 없다고 여길 수도 있기 때문이다. 개인적인 생각으로는 부분적으로 도움이 된 내용도 없지 않으나 일반적인 사실들을 나열한 것이 아닌가 하는 의구심이 더 많이 든다. 내가 제대로 활용하고자 하는 의지나 지식이 없어서겠거나 하고 나의 불찰을 탓하고자 한다.

 

저자는 <도라에몽>, <짱구는 못말려>, <파워레인저> 등의 일본 대표 애니메이션을 담당한 국민 프로듀서라고 책에서 소개되고 있다. 저자가 서문에서도 언급했다시피 이 책의 단점이라면 책에서 언급되고 있는 사례들 중에 거의 대부분이 자신이 직접 참여했던 애니메이션 창작 과정에 관한 사례들이라는 것이다. 책의 카피 문구에 따르면 저자는 '일본의 국보급 PD'라고 평가된다고 한다. 이렇듯 일본에서 성공했다고 평가되는 저자이니만큼 그의 조언에 귀기울여 보면 더 좋은 새로운 아이디어가 만들어지지 않겠나 기대해 본다. 

 

"해당서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다."

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화난 원숭이들은 모두 어디로 갔을까?
국내도서
저자 : 송인혁
출판 : 아이앤유(inu) 2011.10.10
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'사람들은 모두 열정적이다! 단, 회사 밖에서'. 이 책의 1장 제목이다. "왜 우리는 회사를 열정이 끌어 넘치는 공간으로 느끼지 못하는 걸까?", "회사 안에는 왜 열정이 사라지고 없을까?", "나는 왜 회사를 완전히 편하게 느끼지 못할까?". 이 책은 이 질문들에 대한 답변을 하기 위해서 만들어진 책이다.


<모두가 광장에 모이다>의 저자 송인혁 님의 두번째 책이다. 이 책의 부제목인 '숨어버린 내 안의 열정과 창의성을 찾아가는 혁신이야기'처럼 조직 내에서는 좀처럼 드러나지 않는 열정을 조직의 열정으로 바꾸는 작업을 하기 위한 원동력이 무엇인지를 설명한다. 



저자는 Me@Company 시대에서 Company@Me 의 시대가 되었다고 주장한다. 내가 중심이 된 세상은 또 한번의 새로운 르네상스로 표현하고 있다. 누군가에게 정보를 제공받고 그것을 활용해야 하는 단계에서 내가 네트워크의 중심에서 정보를 제공하는 입장으로 바뀌어 가고 있다. 더 나아가서 나와 관심있는 사람들과의 연결을 통해 부족(tribe)을 형성하여 점대면 소통이 시작되었다. 모든 것은 서로 연결되어 있고 이 연결을 통한 소통의 극대화로 새로운 정보와 지식을 습득하고 공유한다. 그러면서 창의성이 폭발하고 공유되면서 열정이 살아난다는 것이다.


활기 있는 조직에는 아이디어가 창발하고, 내적 동기로 무장한 이들의 커뮤니티가 조직을 장악한다. (중략) 내가 바꾸고 싶은, 개선하고 싶은 것들을 발견하면 혼자만 알지 말고 주위에도 널리 알려야 한다. 비록 처음에는 대수롭지 않게 생각될 수 있지만, 이것이 나중에는 놀라운 결과를 가져올 수도 있다. 변화는 회사라는 조직 자체에 의해서가 아니라 바로 '나'라는 불씨에 의해서 이루어지니까 말이다.  - p.48


저자가 삼성그룹 내에서 주도했던 여러가지 열정 프로젝트는 귀감이 된다. 나 역시 조직생활을 하면서 출근하면 퇴근을 기다리고, 월요일이 되면 주말을 기다리는 생활을  지속했던지라 정작 내 하루 생활의 거의 대부분을 보내고 있는 직장에서의 재미꺼리를 찾는데 소홀했던 점이 많았다고 생각된다. 생각해보니 주말에도 기쁘게 출근한적도 있었다.  일은 하지 않더라도 회사 회의실에서  친구들과의 만남을 가진적도 있었다. 이처럼 회사 밖에서 무언가 재미꺼리를 찾는게 아니라 회사 내에서 내 생각을 공유하여 공감하는 그룹을 만들어내는 것이 무엇보다 조직내에서 중요한 활동이라고 생각된다.


'화난 원숭이'의 실험처럼 그냥 조직 내에서 타성과 관성, 편견에 빠진 모습에서 벗어나 새로움을 추구하고 실패를 성공으로 바꾸는 작업들이 회사 뿐만 아니라 그 어떤 조직에서도 수행해 나갈때 내 안에 숨어있는 열정과 창의성을 찾게 될 것으로 생각된다. 또한 저자는 '연결'의 중요성을 강조하는데 이점 역시 깊이 공감한다. 즉 창의성 역시 내재된 능력이라기보다 사람과 사람 사이에 존재한다는 것이다. 따라서 기업이 조직 구성원의 창의력을 높이기 위해서는 사람과 사람이 자연스럽게 만나고, 생각과 통찰력을 자유롭게 꺼내놓을 수 있을지, 그리고 그렇게 창발된 생각들을 어떻게 잘 수렴하도록 할지에 집중해야 한다.(p.225)


사람이 만나 대화할 때, 연결되어 있지 않던 정보들이 비로소 연결되면서 그것이 어떤 가치를 가지는 것인지 통찰력을 가지게 되는 것이다. 정보는 그 자체로는 가치가 없다. 정보가 가치 있어지는 순간은 그것이 어떻게 '연결'되느냐에 달려 있다.  - p.223


이 사람과 사람과의 연결에서 모든 것이 시작된다. 서비스가 시작되며 고객들에게는 만족이 제공된다. 스티브 잡스도 창의성은 '연결하는 것'이라고 강조했다. 바로 이 연결을 통해서 사람과 사람 '사이'에 존재하는 열정과 창의성을 깨우는 것이야 말고 조직에서 꼭 필요하고 가치있는 작업이 아닐까 싶다.


화난 원숭이들은 모두 어디로 갔을까? 
송인혁 저

(아이앤유, 2011)
예스24 | 애드온2

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