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지식의 권유 국내도서 저자 : 김진혁 출판 : 토네이도 2011.12.05 상세보기

2005년부터 2008년까지 EBS ‘지식채널e’의 PD였던 김진혁 님이 쓴 책이다. ‘지식채널e‘는 2005년 이후 수능방송이라는 이미지를 벗고 교육방송의 이미지를 개선하기 위해 교양물 위주의 편성을 시도하면서 Station Break의 성격으로 기획된 방송이 ’지식채널e‘이다. 저자는 이 방송을 약 4년간 프로듀싱하면서 ’지식‘이라는 너무나도 쉽고 자주 ’애용‘되는 단어에 대해 근본적인 질문을 시작하였고 그 답변의 과정에서 깨달은 ’지식‘들을 <지식의 권유>라는 이름의 책으로 펼쳐보이고 있다.

우리나라에서 흔히 학창시절의 지식은 암기와 이해 위주의 교육을 통해서 접하는 경우가 많다. 즉 이미 드러나 있는 내용을 암기하고 이해해서 내것으로 만든 것을 지식이라고 정의한다. 이는 정보를 구동할 수 있는 애플리케이션은 설치하지 않고 정보만 잔뜩 저장되어 있는 상태에서 창의를 요구하는 것과 다를 바 없다는 것이다. 더 큰 문제는 이런 틀에 박힌 지식의 습득과정에 대해 젊은 시절에는 저항의식을 갖게되지만 점점 이 생활이 익숙해지게 되고 별다른 저항의식과 고민이 없이 공용의 지식을 나만의 지식인 것처럼 이해하게 된다는 것이다.

그렇다면 저자는 이 책에서 지식을 어떻게 정의하는가? 일단 지식이 있는 상태와 무지의 상태를 비교하면 좋을 듯 싶다. 저자는 11장(p.77~)에서 ‘우즈베키스탄 말 아세요?’라는 질문을 던지면서 이에 대한 해답을 제시한다. 즉 무지라는 상태는 내가 모르는 것조차 모르는 상태를 ‘무지’라고 정의할 수 있다는 것이다. 대부분의 사람들은 우즈베키스탄 말을 아는지에 대한 질문을 들었을 때 ‘모른다’고 답변할테지만 모른다고 대답을 하려면 최소한 우즈베키스탄이 나라의 이름이고, 그 나라에는 사람이 살고 있을 것이며, 그 나라에서는 언어가 사용될 것이라는 사실은 알고 있어야 ‘모른다’는 사실을 확인할 수 있기 때문에 ‘완벽한 무지’의 상태는 아니라고 할 수 있다.

우리가 ‘객관적 사실’이라고 알고 있는 모든 것들은 우리가 ‘주관적으로 생각한 사실‘일 뿐이다. 사실을 받아들여 머릿속에 저장해 놓은 기억 역시, 사실의 기록이 아니라 우리가 사실이라고 ’주관적으로 생각한‘ 사실에 불과하다.   - p.88

기억에 대해서도 새로운 시각을 제시한다. 기억은 단순한 사실의 누적물이 아니라고 이야기한다. 거꾸로 기억이 먼저 존재하고 나중에 해당 기억에 부합하는 사실을 새롭게 만들어내는 경우의 사례로 미국의 인지심리학자 엘리자베스 로프터스 교수의 연구를 이야기한다. 이 실험을 통해 기억이 단순히 ‘과거의 사실에 대한 기록’이 아니라, 현재 시점에서 ‘과거를 새롭게 만들어낸 허구일 수도 있다’는 점을 이 실험을 통해 알 수 있다.

이 책은 우리가 흔히 지나칠 수 있는 내용이나 사실들에 대해 다시 한번 새로운 시각으로 생각해 주기를 바라고 있다. 또 읽다보면 그러게 된다. 그 새로운 방법의 사유를 이 책 읽기를 마치고 평생동안 유지되기를 저자는 바라고 있을 것이다. 이 책을 읽게 되면 그런 저자의 바람이 나의 바람이 될 것이다.   [www.weceo.org]


※ 추가로 읽으면 좋을 책

코끼리는 생각하지 마 국내도서 저자 : 조지레이코프 / 유나영역 출판 : 삼인 2006.04.14 상세보기

		특종! 20세기 한국사 1 조재석 그림/이상규 그림/김소희 그림/이광희 글
예스24 | 애드온2

‘일제 침략과 의병운동’이라는 소제목으로 출간된 이 책은 한마디로 ‘재미있는’ 국사책이다.
목차와 머리말을 지나 다음 페이지를 열어보면 그 옛날 영화 포스터와 같은 디자인으로 갑신정변, 동학농민운동, 을사조약 등의 역사적 사건에 대한 이미지가 나온다. 학생들이 보기에 흥미를 유발하기도 하겠지만 성인이 보았을 때도 새로운 시각을 갖게 해주는 자료라고 생각된다.

이 책은 크게 세 부분으로 구성되어 있다. 스타 인터뷰라는 제목으로 구성된 평민 의병장 신돌석의 소개가 끝나면 ‘20세기 핫이슈’라는 제목의 첫 번째 주제가 시작된다. 19세기 후반 한반도에 불어온 서구열강의 진출과 일본과의 강화도 조약 이후의 국내 정세에 대한 소개로 시작한다. 갑신정변과 동학농민운동, 대한제국 선포, 을사조약과 군대해산 등의 순서로 우리나라에 닥친 사건들에 대해 서술한다.

두 번째 카테고리는 ‘특집’이라는 주제로 의병에 대해서 다룬다. 이시기에 힘이 없었던 왕실을 대신하여 일제와 싸운 의병들에 대한 이야기들이다. 다음으로는 이 책이 다루는 역사적 배경인 20세기 초반에 전세계에서는 어떤 일이 있었는지 ‘세계는 지금‘이라는 제목으로 의화단 운동, 러인전쟁, 노벨상, 라이트 형제 등에 대해 다루고 후반부는 문화와 생활, 건축 등에 대한 이야기를 다룬다. 제목이 한국사이기 때문에 한국사를 주로 다루기는 하지만 후반부에는 당시 상황에서 알아두어야 할 세계사 관련 주제들도 흥미롭게 다루는 것이 인상적이다.

중학교 이상의 자녀를 둔 부모라면 한번쯤 먼저 읽고 권해도 좋을 책이라 생각된다. 또한 일반 성인이라도 잊혀졌던 기억을 되살리는 차원에서라도 읽어두면 도움이 될 듯 하다.

		꿈꾸는 자 잡혀간다 송경동 저
예스24 | 애드온2

삶의 진솔한 메시지가 마음을 울린다. 태어나서 자라온 과정에 대한 넋두리를 시작으로 누가 주동자라고도 할 것 없이 희망버스에 탑승한 사람들과의 부딪힘까지, 그리고 소외받는 노동자를 보듬기 위한 절규의 이야기들. 저자의 이야기를 통해서 그동안 관심에서 멀리 있었던 한국 노동자들의 투쟁과 외침에 귀에 울려왔다. 목수 조공으로, 배관공으로, 용접공으로 살면서 잡부 숙소를 잊지 못하고 노동자 문학의 길에 눈을 뜨기 시작한 이야기들, 그리고 산재 사망자들과 비정규직 노동자들과 같이 불합리한 대우를 받고 있는 이 세상의 모든 이들에 대한 이야기, 그리고 비교적 최근까지 이슈가 됐었던 한진중공업 김진숙과 그가 기획했던 희망버스에 관한 이야기들이 펼쳐진다.

저자가 고교 시절 학생부로 불려가서 받았던 질문이다. 나 역시 고등학교 시절 나름대로 입시공부가 고달팠다고 느꼈기에 시를 쓰면서 마음을 달랬었는데 학교 문예지에라도 발표를 했으면 내 삶이 어떻게 변했을까 하는 생각이 불현 듯 들었다. 내가 썼던 시와 별반 차이가 없어보였기 때문이다. 저자는 그때 받았던 상처들이 문학의 근원이 되었다고 고백한다. 그러면서 자신처럼 이런 상처들로 인해 문학을 시작하는 청춘들이 이땅에서 다시는 없기를 바라기도 한다.

‘비하인드 스토리’나 ‘언더그라운드’의 이야기처럼 느껴졌다. 하지만 이것이 현실이요 개선해야할 우리의 운명이라는 생각이다. 희망버스가 희망노동자, 희망한국이 되는 그날까지 저자의 운동에 박수를 보낸다. 옳다고 생각하는 이념이 투신하는 저자가 존경스럽기도 하다.

꿀잠 카테고리 시/에세이 > 장르시 지은이 송경동 (삶이보이는창, 2006년) 상세보기

사소한물음들에답함 카테고리 시/에세이 > 장르시 지은이 송경동 (창비, 2009년) 상세보기

사람을보라 카테고리 정치/사회 > 사회복지 지은이 김진숙 (Archive, 2011년) 상세보기